全国职业院校学生管理50强案例报告之十六　厦门工商旅游学校|JN江南·体育网页版

立德树人，多元抢眼——厦门工商旅游学校学生茁壮导航系统育人模式案例【导言】厦门工商旅游学校是首批国家中等职业教育改革发展示范校、全国首批技能型短缺人才培养基地、全国中职学校德育工作先进设备单位。经过十年发展，厦门工商旅游学校已沦为海西职教的航母，招收平均值分数多达香港足球总会，学位难求；学生受到社会、企业的普遍赞誉，就业率98%，对口就业率85%，优质就业率80%；我校心有家国天下、握身体素质技术的毕业生供不应求，平均值一个学生大约有3个企业抛橄榄枝，最“热门”的学生甚至有12家企业抢夺。

在2017年金砖五国会谈中，68名学生被“破格”入学为会谈中心区域获取专业化志愿服务，受到各国领导人的高度赞誉。这都归功于我校独有的“学生茁壮导航系统育人模式”的探寻和实践中：“让每个人都能构建自己的抢眼人生”为目标导航系统，以“学生比我们最重要”为理念领航，以“班主任职级制”确保立德起航，以“多元文化培育学生多元茁壮”构建文化巡弋，以“德育信息化承托德育创意前进”为技术反潜，让每个孩子成功到达顺利的彼岸。

厦门工商旅游学校学生茁壮导航系统德育模式示意图 一、目标导航系统——让每个学生构建抢眼人生习近平总书记明确提出“让每个人都有人生抢眼机会”，我校大力建构第一课堂和第二课堂举模式，创建第二课堂成绩单制度，并从人才培养方案、专业设置、课程体系结构、教学评价体系等方面，为学生获取扬长避短地发展自己多元可能性的教育，挖出中职生在以往自学过程中被诱导、被显露的创造力，寻找最合适他发展的“优势创造力”和“最近发展区”，为学生在有所不同方向上的成才作好引导，增进学生的可持续发展。二、理念领航——静待花上进 人生抢眼学校在师德建设中竖立“静待花上进 人生抢眼”的理念，由此引导学校教育教学工作的全面积极开展。提倡“尊重、协作、争先、定远”的校风、“爱人生如子、诲人不倦”的教风和“乐思善苦练、学而不厌”的学风，制订了文化引导、制度导行、活动体验的德育工作策略，实行“以教风带学风、以学风胆校风”、“教育是细节的艺术”、“礼仪孕育，人文渗入”的德育理念，构成独具特色的校园文化。

三、立德起航——班主任职级制确保高水平德育质量在全国班主任短缺、专业发展水平不高的形势下，厦门工商旅游学校经常出现了班主任抢走着当、竞争当，名班主任百花齐放的“逆势生长”。这都归功于2008年厦门工商旅游学校在全国首创并月实行的“班主任职级制”，增进班主任专业化发展。

“班主任职级制”将班主任工作与教师评聘必要挂勾，参照教师职称晋升机制，根据班主任的工作资历和业绩情况，确认其在受训、初级、中级、高级、专家级、导师级班主任中的有所不同职级，享用有所不同的职级津贴。学校创建了完备的职级晋升考核评价制度，有所不同职级供职年限内需已完成有所不同层次的工作任务。通过“专家级班主任论坛”、“班主任工作沙龙”以及校内外培训等形式，创建班主任的长年培训机制，增进班主任专业发展。正式成立“导师班主任工作室”，指导和率领青年班主任变革茁壮。

常常积极开展“班主任岗位技能大练兵”，以赛事促学，构成班主任之间互相自学、相互促进的良好氛围。“班主任职级制”的实行增进了“全员德育”，以班主任居多的德育队伍建设成效显著，觅了更加多的“杨家班主任”，培育了一批“新的班主任”，从而使学校德育工作大大迈上新台阶。四、文化巡弋——多元智能培育学生多元茁壮（一）家国文化巡弋，思想引导踏上天道1.侧重思想道德教育，做到服务中职学生茁壮的“好一行”学校一直清晰“为谁培育人”的主线，以“学党史、知党情、跟党走”为主题，党的科学知识培训班、业余团校为载体，将党的意志、团的声音确实传超过每个学生心中。充分发挥共青团的先锋模范作用，全校123个团支部定期开会主题团日活动，并重新组建学生讲师团对习近平新时代中国特色社会主义思想展开大自学、大讲经。

《新媒体引导中职学子唱响“社会主义核心价值观”最强音》研究报告获得全国学校共青团杰出研究成果二等奖；团中央书记处傅振邦书记、学校部杜汇良部长先后三次亲笔写信认同我校共青团工作；我校还不受共青团中央委托，参予《共青团大中学生一体化分层分类思想引导工作大纲》根本性课题研究，并辅助《大纲》成功实施。2.充分发挥活动阵地优势，做到引导中职学生向下的“助推器”学校环绕“彩虹人生——我的中国梦”、“扣好人生第一颗扣子”等主题教育活动，引领中职学生爱国、敬业、诚信、友好。以五四、七一、十一等最重要时间节点为契机，通过“我与国旗合个影”“重走长征路”等活动强化中职学生的“四个热情”。利用“抗战胜利日”、“国家追思日”、“一二九”等纪念日广泛开展国史国情、党史党情教育，承传红色文化。

利用“努力奋斗的青春最美丽”顺利校友共享不会、“打动校园人物票选”等活动，鼓舞广大青年在美丽的年华里爱护时光，用努力奋斗的汗水，还清青春的真爱。（二）工匠文化巡弋，德技双馨企业接纳1.“三双两段制”创意现代学徒模式我校是全国首批27所现代学徒制试点中职校之一。

学校与厦门公交集团、厦门夏商集团等多家知名企业合作，探寻实行“三双两段制”现代学徒人才培养模式，三双即学校和企业双主体管理、双主体教学，学生具备学生和徒弟的双重身份；两段即校内自学阶段和企业实践中阶段相互融合，联合培育现代技能人才。“三双两段制”是现代学徒制的众多顺利先例，提升了学生职业素质与实践中技能。在全国职业院校技能大赛中取得7金38银89铜，共134块奖牌的好成绩，名列全国前茅。

遥相呼应地方经济的“三双两段”制人才培养模式获得了广大合作企业的高度接纳，现与多家重点国企、著名民企创建长年合作关系，协同育人。2.“校园酒店式管理”创意情境育人模式我校糅合国内外先进设备教育理念和职业教育经验，在全国首创“校园酒店式管理”情境育人模式。引进现代酒店式管理运作模式和理念，以职业院校学生为教育服务对象，以教师和学生联合构成的实训班级为管理者，以校园环境为载体，通过各种实训活动，超过“以环境育人，以载体育人，综合育人，并育综合素质的人”的最后目的，通过在现实的工作环境中“创建热情、学会交流、懂关怀”，在校园生活里精益求精，大有作为。

以“我为大家三星期，大家为我三学年”为宗旨，所有班级轮流已完成三周全日制校园实训课程，分人分组，分岗分责，细化实施，完善督导，评价分级，学分区分，工资还清。“校园酒店式管理”情境育人模式，充份渗入了社会主义核心价值观教育，在实行过程中贯彻“文明、人与自然、公平、公正、敬业、诚信”等理念，反映职业精神，是极具创新和职业教育特色的育人模式。（三）礼仪文化巡弋，端庄高雅特色烙印1.用杰出传统文化增生中职学生的茁壮之路习近平总书记认为：“中华杰出传统文化是我们最很深的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的沃土。

”学校将杰出传统文化自学与德育教育结合，与学科教学计划结合，与日常教育结合，与校园文化建设结合，有效地承继弘扬中华传统文化，提高学生文化素养。各专业部积极开展晨读经典，每学年定期积极开展“传统文化进校园”活动，“而立中国心，过中国节”，的组织积极开展“中秋博饼”、“端午划龙舟”等传统特色活动。

2.用高雅礼仪文化展现出中职学生的青年风采学校提倡“礼仪孕育，人文渗入”文化建设理念，开办礼仪课程，文明礼仪教育100%覆盖面积。新生入学第一课乃是自学由学校自律别具一格的礼仪习，这项全国首创的礼仪习沦为全国礼仪教育的典范，是国内首批推展礼仪自学的素材；学校成立学生礼仪示范岗、教师礼仪督导岗，每年定期举行为期三个月的“校园礼仪之星大赛”，将礼仪跨越于学生自学生活的方方面面，使其粗鲁有礼，不道德庄重，礼仪教育已沦为我校一张耀眼的名片，孝明礼的青年学子沦为职教最差的代言人。学校礼仪教育成效显著，应邀服务于国际动漫节、厦门马拉松、九八投洽会等大型赛事。2017年金砖会谈期间，因出众的专业礼仪服务，我校68名学生“破格”选入核心区域的金砖志愿者，受到各国领导人的高度赞誉。

（四）双创文化巡弋，匠心铸就梦想未来1.创业社团造梦，充分发挥青年创业活力学校大力搭起创新、创意、创业大赛自学、培训与甄选的平台，将创意创业教育带入职业生涯规划课程中，构建学校创意创业自学仅有覆盖面积。学校“三创社”、“我爱人发明者社”、“U知音工作室”等15个创业社团沦为学校的“明星社团”，定期的组织成员积极开展沙龙共享，倾听创业讲座拓展视野；举行以“校园小商品交易”为代表的各类特色活动展开实践中。在校内开办格子铺作为创意创业基地，还与名企厦门万杰隆集团、夏商集团“联姻”，为学生获取创业空战场所。2.创业大赛追梦，成果助推创业实践中学校为中职生创意创业建构了较好的环境，许多在创业社团培育的小发明、小建构和好点子经过专业教师指导、创业大赛锤炼后，都获得了长足发展。

在团中央、教育部、人社部等多部委牵头举行的“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创意创效创业大赛中勇夺2金、2银、3铜；在全国“黄炎培职业教育奖创意创业大赛”中取得1金、1银，倒数两年取得福建省竞赛组织奖，金牌数和奖牌数名列全国中职学校的前茅。中央电视台、人民日报等主流媒体点拜，《中国德育》、《中国共青团》等国家级杂志争相约稿，对我校“双创教育”展开报导。3.高超技艺圆梦，创业产卵初贞效益每一个创业学生就像一颗创业种子，他们在各项创业优惠扶植政策的助力下，通过大大地加快产卵，从幼苗到茁壮，渐渐壮实。如全国职业院校技能大赛烹调专业金奖获得者李文华，利用烹调专业特长接踵而来了甜品店；动漫创客项目“U知音文创”引发全国动漫产业大佬“大拇哥动漫公司”的高度注目和注目，外包动漫业务给中职在校生，这在行业内还是第一次！工作室成员还重新加入了火遍全国的爱国主义动漫《那年那兔那些事》的创作。

此外还兴起了“家庭理财大师”陈雅娜、“火锅大王”朱柄希等顺利创业校友和“索菲克牛排”、“未来之星教育”等知名企业。(五)志愿文化巡弋，大爱铸就德育之魂1.建章立制，确保志愿服务有序积极开展学校现有在校登记志愿者近6000名，年均积极开展志愿者服务1700余场，更有近40000人次志愿者参予，人均年志愿服务时长约90小时，志愿服务100%覆盖面积在校生专，业化志愿服务水平在全国名列前茅。

我校自主设计“小蜜蜂”志愿者形象标识、明确提出“我奉献给 我幸福 我茁壮”志愿活动口号；撰写志愿服务校本教材《职有阳光，职有你——厦门工商旅游学校志愿服务读本》；规范积极开展志愿者培训；志愿服务划入必修课程和综合素质评价体系，服务记录真实情况原始归属于学生综合素质档案。创建表扬激励机制，对志愿者展开星级确认，将志愿服务分数切换为德育学分，充分发挥社会实践中的教导起到。

2.探寻转型，打造出专业化志愿服务学校充分发挥人才优势，环绕幼教手工课堂、导游义务介绍、空乘礼仪教学、汽车安全性上下班、烹调技能传送等方面，重新组建了文明旅游、赛会服务、邻里守望者、关怀儿童、文化传播、网络文明等六大品牌志愿服务队伍。针对农民工子女、孤寡老人、乡村少年宫建设分别积极开展“小厨宝，大起到”、“彩虹课堂，相伴你茁壮”“谦礼之行，始于足下”等专业化志愿服务项目，强化志愿服务的针对性和实效性。我校专业化志愿服务近60次攀上中国青年报、福建日报等主流媒体，获得社会各界的高度赞誉。被颁发厦门市第四届志愿服务工作先进设备单位；两次评为全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践中活动杰出团队；“小厨宝大起到——农民工子女烹调技能教导计划”在志愿服务领域的最低赛事“第三届中国青年志愿服务项目大赛”中勇夺银奖，是全国唯一一个中学中职取得大奖的项目。

五、技术反潜——教育信息化技术承托德育创意前进学校自律研发学生茁壮导航系统平台，环绕学生在校期间思想品德、身心健康、学业成绩、能力素质等各个维度的行为表现，建构和实行学生综合素质评价体系，通过学生茁壮导航系统平台，知行合一，呈现出茁壮轨迹，分解第二课堂成绩单。学校创建学生茁壮数据中心，由计算机全面记录学生茁壮数据，通过大数据监测分析，动态做出导航系统临床并明确提出改良方案，从而将传统倚赖经验的德育管理改向依赖更为客观科学的智能化、数据化改良德育工作策略。同时，学生家长可通过APP随时注目学生在校展现出，构建即时、高效、直观的家校联系。

学校推崇充分发挥新媒体在德育中的最重要起到，进微博、另设公众号、建QQ群，搭起网络平台。校团委先后通车官方证书微博1个，微信公众号1个，分设专业部、班级矩阵微博532个，社团微博125个，覆盖面积学生20000余人。通过原创公布、发送评论、微直播、微访谈、等形式，与学生交流对话。

我校利用新媒体积极开展的#中职学子为价值观代言#活动全国进账420.3万读者量，#职业技能哪家强劲#活动，超过5000万读者量，#网络清朗空间#、#一学一做到|一个少年工匠的努力奋斗路#等活动以学生喜闻乐见的方式切合青年，多次受到团中央官微、中国青年网、中国共青团网、教育部官网等央媒的发送和评论。【结语】提升人才培养质量，“让每个人都有人生抢眼机会”已沦为现阶段中等职业教育改革的最重要目标。

厦门工商旅游学校为学生茁壮导航系统，从注目“分数”到注目人的多元发展、长足发展，沦为不受社会认同的人，使众多学生在厦门工商旅游学校出了“创造力生”，寻找了成才的方向，并为之大大努力奋斗，构建了自己的抢眼人生！。

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